在线阅读：美国研究生系列考试优等生养成120天汇总

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2. 句子
除单词之外，理解文章的另外一方面就是句子的理解。GRE阅读着重测试句子的语义及
其作用。不管是直接理解一句话的意思、还是根据句子进行推断、还是考察句子之间的
关系（比如举例说明），最终往往落脚在句子的语义上。理解句子的语义往往由其语境
和本身的结构所决定。语境就是一篇文章的主题和逻辑关系对句子的影响，也就是说句
子应该在文章中起到相应的作用，可以根据整篇文章来判断一句话的大意。同时理解句
子更重要的是靠其自身的结构。较难理解的句子通常在表意逻辑上略复杂，比如加入大
量的修饰语，或加入一些逻辑关系等。经常有同学表示，某句话单个单词都非常好理解，
但拼在一起就无法理解了。就拿 2017 年最新的官方在线模考题中的一句话来说：
“According to von Kármán, a scientist seeks to understand what is; an
engineer, to create what never was.”
Powerprep Plus Online-Practice Test 1

这句话的每个单词相信大家都熟悉，多看几遍意思应该也可以明白。但第一遍看可能会
一时难理解。原因有几点，第一，大家很少会补充文章缺失的信息；第二，同学养成了
被动阅读的习惯，不会去主动联系分号前后的关系；第三，大家喜欢看名词。因此，看
完这句话之后，可能只会零散的觉得，这句话是某个人的观点，提到了科学家，还有工
程师，或者，大家会觉得这句话想要强调的是“科学家会去寻找，工程师会去创造”。
但，如果我们联系前后半句，就会发现他们其实是并列结构：

问号处就是后半句明显省略掉了的 seeks，确定这一省略信息后，我们就会发现，前后
半句对比的不是“寻找”和“创造”，而是“理解”和“创造”。除此之外，还有“is”
和“never was”的并列，整句话的准确解释应该是“科学家理解已有的，工程师创造
以前从未有过的。”
很多同学害怕句子的语法分析，听到主谓宾就觉得很枯燥，无聊。但语法本质上不是为
了限制大家，而是理解文章的指引。甚至，我们完全可以把语法分析当做侦探工作，用
合理的微妙线索推测句子真实意图。如果语法术语让你厌烦，你也可以用画句子结构图
的方式去分析句子。考前如果能自主分析完所有官方材料里的长难句，基本上就能够达
到 GRE 阅读部分对句子理解的要求了。