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问题二: 背单词表(也包括单词书和单词卡片等)和通过大
量阅读来记单词,哪个效果更好?
答案二: 初级阶段背单词表,高级阶段大量阅读。
这两种方法各有优劣:背单词表的优势在于效率极高,可以在短时间内学会大量单词,
但缺点是绝大多数情况下只能学到单词的词形和意思,而很难学到用法。大量阅读则正
好相反,虽然可以学到用法等更全面的词汇知识,但学习效率低。
首先,一个单词通常需要记很多次才能记住,看一次就能记住是不可能的。实验发现,
阅读后立即测试的话,在阅读中出现过15次以上的生词,学习者可以掌握72%;三个月
后这一数字下降到38%。而对于出现次数低于15次的生词,学会并长期记住的可能性几
乎为零。其次,为了不破坏阅读的流畅性,阅读材料生词量不能太多, 1%-2%的生词
比较合理,最高不应超过5%。于是,即使按最理想的情况来计算,学3000个生词(大
学英语四级)也要读近100万字。更何况很多时候人们在阅读材料中遇到生词甚至会选
择直接略过。
由此可见,大量阅读的意义并不在于学习生词的意思,而在于巩固已经初步学习过的单
词,以及学习单词更复杂和更微妙的用法方面的知识。
所以,相更合理的学习词汇的方法应该是先通过背单词表掌握单词的意思,之后则可以
通过阅读(听力也一样)来感受其具体的用法。